Di era digital saat ini, anak-anak semakin terpapar dengan teknologi, termasuk penggunaan handphone. Namun, penggunaan handphone yang tidak terkendali dapat menyebabkan ketidakpatuhan terhadap etika dan kesopanan. Identifikasi masalah dalam penelitian ini meliputi dua pertanyaan utama yaitu: (1) Bagaimana perilaku kesopanan pada anak-anak kelas V dalam interaksi dengan orang lain? dan (2) Bagaimana cara mengatasi perilaku tidak sopan dalam penggunaan handphone pada anak-anak?. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis perilaku kesopanan pengguna handphone pada anak-anak kelas V di SDN Bima Kota Cirebon. Penelitian ini dilakukan dengan metode kualitatif deskriptif yakni penelitian yang mengungkapkan situasi sosial dengan mendeskripsikan secara benar dalam bentuk kata-kata berdasarkan teknik pengumpulan data dan analisis data yang relevan, Adapun sumber data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan sumber data primer dengan jumlah informan sebanyak 7 orang yang terbagi menjadi dua informan yaitu 4 orang informan utama dan 3 orang informan kunci. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa anak-anak kelas V di SDN Bima Kota Cirebon memiliki perilaku yang sopan dalam menggunakan handphone. Mereka mampu menghormati privasi orang lain, menghindari gangguan kepada orang lain, membatasi penggunaan dan tidak menggunakan hanphone saat interaksi. Namun, ditemukan anak-anak menunjukkan perilaku yang tidak sopan, terutama dalam berbicara kasar dan vulgar ketika bermain game online dan adanya pasif komunikasi dari anak-anak sehingga kurangnya rasa simpati dan empati. Penelitian ini menyimpulkan bahwa anak-anak kelas V SDN Bima Kota Cirebon berperilaku sopan dalam penggunaan handphone adapun perilaku tidak sopan dalam berbahasa kasar dan vulgar ketika sedang bermain game. Berdasarkan termuan tersebut, penelitian ini memberikan beberapa saran untuk mengatasi perilaku tidak sopan dalam penggunaan handphone pada anak-anak dengan adanya pendidikan kesopanan digital, pengaturan waktu dan batasan, peran model, pengawasan dan komunikasi orang tua ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang perilaku penggunaan handphone pada anak-anak kelas V SDN Bima Kota Cirebon.

Kata Kunci: Anak-anak, Handphone, Perilaku Kesopanan