Investigasi Keterlibatan Pembelajar Bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing pada Proses Kegiatan Pembelajaran Menggunakan Bahan Ajar Digital
Wendi Kusriandi, - (2022) Investigasi Keterlibatan Pembelajar Bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing pada Proses Kegiatan Pembelajaran Menggunakan Bahan Ajar Digital. Investigasi Keterlibatan Pembelajar Bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing pada Proses Kegiatan Pembelajaran Menggunakan Bahan Ajar Digital, 2 (4): 7. pp. 1-5. ISSN 26866404
![[thumbnail of Bab I]](https://eprints.ugj.ac.id/style/images/fileicons/text.png "Bab I")
Text (Bab I)
PDF_Wendi, Investigasi keterlibatan pembelajar Bahasa Inggris Sebagai Bahasa Asing pada Proses Kegiatan Pembelajaran.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (122kB)
Abstract
Banyak aplikasi digital yang telah dikenal, namun dalam pelaksanaan proses pengajaran dan pembelajaran hanya
beberapa yang diaplikasikan. Studi ini mengungkapkan tentang perangkat literasi digital yang paling disukai siswa dan
keterlibatan perilaku, kognitif, dan emosional yang dimiliki siswa dalam menggunakan perangkat digital. Hasil data secara
kualitatif berasal dari angket dan wawancara. Temuan penelitian menunjukkan bahwa alat digital paling populer yang dipilih
siswa adalah Schoology dan semua peserta memiliki keterlibatan perilaku, keterlibatan kognitif, dan hampir semua siswa
memiliki keterlibatan emosional.
Kata kunci: Keterlibatan belajar siswa, perangkat literasi digital
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan dan Sains > Pendidikan Bahasa Inggris |
| Depositing User: | Unnamed user with username fps |
| Date Deposited: | 27 Aug 2025 04:06 |
| Last Modified: | 27 Aug 2025 04:06 |
| URI: | https://eprints.ugj.ac.id/id/eprint/2166 |
Actions (login required)
- View Item