Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas media
pembelajaran komik terhadap pemahaman konsep matematis siswa, dengan
mempertimbangkan tingkat minat belajar siswa. Pemahaman konsep matematis
yang kuat dianggap penting dalam pembelajaran matematika yang bermakna dan
berhasil. Minat belajar siswa diidentifikasi sebagai salah satu faktor yang dapat
mempengaruhi pemahaman konsep mereka. Metode penelitian yang digunakan
dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) menggunakan
model ADDIE yaitu model pengembangan yang terdiri dari lima tahapan yang
meliputi analisis (analysis), desain (design), pengembangan (development),
implementasi (implementation), dan evaluasi (evaluation). Subjek pada penelitian
ini siswa sekolah dasar kelas 3 UPTD SD Negeri Langgengsari kecamatan lelea,
sebanyak 3 siswa dengan kategori 1 siswa minat belajar tinggi, 1 siswa minat
belajar sedang, dan 1 siswa minat belajar rendah. Data penelitian
diperoleh/dikumpulan melalui teknik pemberian tes, wawancara, dan observasi.
Berdasarkan hasil validasi komik valid digunakan sebagai media pembelajaran
matematika. Hasil praktikalitas komik praktis digunakan sebagai media
pembelajaran. komik efektif digunakan sebagai media pembelajaran matematika
sehingga siswa mudah untuk memahami konsep matematis pada siswa yang
memiliki minat belajar tinggi, sedang dan rendah.