Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas pembelajaran ekonomi berbantuan media digital berbasis Gamifikasi Wordwall dalam meningkatkan pemahaman kreativitas siswa kelas XI.9 SMA Negeri 1 Cilimus. Studi ini memakai metode eksperimen semu melalui desain one group pre-test post-test dengan total subjek penelitian 18 siswa. Pengumpulan data melalui observasi langsung, wawancara semi terstruktur bersama guru serta 4 orang siswa, dan dokumentasi visual. Data dianalisis dengan menggunakan uji N-Gain serta Wilcoxon Signed Ranks Test, karena data tidak memenuhi distribusi normal. Temuan ini menunjukkan adanya perubahan yang signifikan antara hasil pre-test dan post-test (Asymp. Signifikansi. 2-tailed = 0,01 < 0,05), yang membuktikan bahwa pemanfaatan media digital efektif meningkatkan hasil belajar siswa. Data kualitatif menunjukkan bahwa keaktifan dan kreativitas siswa meningkat serta termotivasi selama kegiatan belajar berlangsung. Hal tersebut mendukung temuan penelitian ini. Maka dari itu, pembelajaran ekonomi berbantuan media digital berbasis Gamifikasi Wordwall dapat menjadi solusi inovatif dalam menciptakan pembelajaran yang menyenangkan, interaktif, dan bermakna.