Indonesia sebagai negara yang ada dalam regional MEA, harus mempersiapkan diri, agar tenaga
kerja Indonesia tidak kalah bersaing dengan tenaga kerja asing. Berdasarkan hasil survey Hasil survei PISA
2018 menempatkan Indonesia di urutan ke 74 atau peringkat keenam dari bawah. Untuk menjawab
tantangan tersebut, sebuah kerangka teoritis yang muncul saat ini dalam penggunaan teknologi informasi
dan komunikasi oleh guru adalah Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK). TPACK merupakan
sebuah kerangka untuk mengintegrasikan teknologi dalam mengajar. Salah satu model pembelajaran inovatif
yang dapat digunakan adalah model pembelajaran STEM dan Digital Learning. STEM dan Digital Learning
dikembangkan sebagai fasilitas belajar dan mengajar matematika dan ilmu pengetahuan dari mulai sekolah
dasar sampai tingkat universitas. Sebagai salah satu Kabupaten di Provinsi Jawa Barat yang mengusung
program Kabupaten Pendidikan. Program Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) dengan judul “Pelatihan
Pembelajaran Inovatif berbasis STEM dan Digital Learning untuk Guru SD di Desa Cipondok, Kecamatan
Cibingbin Kabupaten Kuningan bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran TPACK bagi guru
matematika SD di Kabupaten Kuningan dalam menerapkan STEM dan Digital Learning pada pembelajaran
matematika. Metode pelaksanaan program ini terdiri dari beberapa tahap yaitu: perijinan dan analisis situasi,
persiapan program (penyususunan modul dan instrumen), pelaksanaan pelatihan STEM dan Digital Learning,
penerapan hasil pelatihan (menerapkan STEM dan Digital Learning dalam pembelajaran matematika),
monitoring dan evaluasi, pengolahan data, pembuatan laporan, serta publikasi. Hasil yang didapatkan adalah
adanya peningkatan kualitas pembelajaran Guru SD di desa Cipondok setelah mengikuti pelatihan ini.
Kata kunci: Digital Learning, STEM, TPACK