ABSTRAK
Tenaga kependidikan bertanggungjawab dalam mendukung penyelenggaraan pendidikan secara teknis maupun manajerial. Secara empiris, kinerja tenaga kependidikan perguruan tinggi menunjukkan kondisi yang beragam. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) menganalisis pengaruh kepemimpinan transformasional terhadap kinerja tenaga kependidikan; 2) menganalisis pengaruh budaya organisasi terhadap kinerja tenaga kependidikan; 3) menganalisis pengaruh kepemimpinan transformasional terhadap kinerja tenaga kependidikan melalui komitmen organisasional sebagai variabel moderator; dan 4) menganalisis pengaruh budaya organisasi terhadap kinerja tenaga kependidikan melalui komitmen organisasional sebagai variabel moderator. Desain penelitian dalam penelitian adalah kuantitatif dengan pendekatan deskriptif dan asosiatif. Penelitian ini dilaksanakan pada perguruan tinggi di Kota Cirebon dengan bentuk universitas, institut, sekolah tinggi, akademi, dan politeknik. Pelaksanaan penelitian pada bulan Juli hingga September tahun 2025. Populasi tenaga kependidikan perguruan tinggi ini tergolong besar sehingga penentuan sampel berdasarkan adalah jumlah indikator dikali 5 sehingga didapat sampel sebesar 200 tenaga kependidikan. Analisis data dibagi menjadi dua yakni analisis deskriptif variabel secara mandiri, dan analisis asosiatif menggunakan Struktural Equation Modeling berbasis Partial Least Square (SEM-PLS) terdiri dari outer model dan inner model yang dibantu dengan Software SmartPLS4.0. Hasil penelitian terkait analisis deskriptif menunjukkan bahwa: 1) variabel kepemimpinan transformasional persentase skor sebesar 84,5%; 2) variabel budaya organisasi persentase skor sebesar 83,54%; 3) variabel komitmen organisasional persentase skor sebesar 88,22%; dan 4) variabel kinerja tenaga kependidikan persentase skor sebesar 85,80%. Analisis deskriptif masing-masing mengartikan sangat baik, kondisi ini kondisi variabel secara mandiri. Analisis asosiatif menunjukkan bahwa 1) kepemimpinan transformasional tidak berpengaruh terhadap kinerja tenaga kependidikan; 2) budaya organisasi berpengaruh terhadap kinerja tenaga kependidikan; 3) komitmen organisasional berpengaruh terhadap kinerja tenaga kependidikan; 4) komitmen organisasional tidak dapat memoderatori kepemimpinan transformasional terhadap kinerja tenaga kependidikan; dan 5) komitmen organisasional tidak dapat memoderatori budaya organsasi terhadap kinerja tenaga kependidikan.

Kata Kunci: Budaya, Cirebon, Kepemimpinan, Kependidikan, Kinerja, Komitmen,