Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran teks laporan hasil observasi (LHO) serta kurang menariknya bahan ajar yang digunakan dalam proses pembelajaran Bahasa Indonesia. Pembelajaran yang masih bersifat konvensional menyebabkan siswa kurang aktif, mudah bosan, dan mengalami kesulitan dalam memahami struktur maupun kaidah kebahasaan teks LHO. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar teks laporan hasil observasi berbasis gamifikasi yang berorientasi pada peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa SMA.
Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian adalah siswa kelas X SMA. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui analisis dokumen, angket kebutuhan guru dan siswa, validasi ahli materi dan ahli media, serta evaluasi hasil belajar siswa. Instrumen penelitian yang digunakan berupa angket, lembar validasi, dan rubrik penilaian kemampuan berpikir kritis dalam menulis teks laporan hasil observasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar teks laporan hasil observasi berbasis gamifikasi yang dikembangkan memiliki desain yang menarik, interaktif, dan sesuai dengan karakteristik peserta didik. Bahan ajar memadukan unsur permainan seperti poin, tantangan, badge, dan leaderboard melalui aplikasi Wordwall sehingga mampu meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Berdasarkan hasil validasi ahli materi dan ahli media, bahan ajar dinyatakan layak digunakan dalam pembelajaran dengan kategori baik hingga sangat baik. Implementasi bahan ajar juga menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa dalam menganalisis, mengevaluasi, dan menyusun teks laporan hasil observasi secara sistematis dan objektif.
Dengan demikian, bahan ajar teks laporan hasil observasi berbasis gamifikasi dapat menjadi alternatif inovatif dalam pembelajaran Bahasa Indonesia untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa SMA.