Penelitian ini bertujuan untuk merancang model pembelajaran kontekstual dalam pembelajaran menulis teks pengalaman pribadi siswa sekolah dasar berbasis komik digital berbantuan heyzine flipbook, serta menguji kelayakan dan implementasi model pembelajaran yang dikembangkan. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan menulis teks pengalaman pribadi siswa akibat dari proses belajar yang kurang variatif, monoton, serta bersifat konvensional, materi yang disampaikan kerap kurang dikaitkan dengan pengalaman keseharian siswa, serta minimnya pemanfaatan media pembelajaran digital yang menarik dan sesuai dengan karakteristik peserta didik sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan mengacu pada model ADDIE yang mencakup lima tahapan, yaitu analisis (analysis), perancangan (design), pengembangan (development), implementasi (implementation), dan evaluasi (evaluation). Produk yang dihasilkan berupa model pembelajaran kontekstual yang dipadukan dengan media komik digital dalam bentuk flipbook interaktif, yakni platform heyzine flipbook. Pemvalidasian model dan materi divalidasi oleh ahli model pembelajaran, ahli materi, serta guru praktisi yang menilai aspek model dan materi. Pengumpulan data penelitian dilakukan dengan cara pengisian angket validasi oleh ahli serta guru praktisi dan tes menulis teks pengalaman pribadi. Data yang diperoleh selanjutnya dianalisis menggunakan teknik deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Temuan penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kontekstual berbasis komik digital berbantuan heyzine flipbook termasuk dalam kategori sangat layak berdasarkan penilaian ahli dan guru praktisi pada aspek model maupun materi. Selain itu, hasil uji implementasi menunjukkan adanya perkembangan kemampuan siswa sekolah dasar dalam menulis teks pengalaman pribadi, yang ditandai dengan meningkatnya nilai rata-rata serta tercapainya ketuntasan belajar secara klasikal. Dengan demikian, pengembangan model pembelajaran ini dinyatakan efektif serta layak digunakan dalam pembelajaran di sekolah dasar, khususnya pada mata pelajaran Bahasa Indonesia.
Kata Kunci: model pembelajaran kontekstual, teks pengalaman pribadi, komik digital, heyzine flipbook, pembelajaran menulis