Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar digital teks cerita pendek berbasis keterampilan 6C serta menguji kelayakan dan efektivitasnya dalam pembelajaran menulis siswa SMA. Keterampilan 6C yang dikembangkan meliputi berpikir kritis, kreativitas, komunikasi, kolaborasi, kewarganegaraan, dan karakter. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan bahan ajar konvensional yang belum mampu mengintegrasikan keterampilan abad ke-21 secara optimal serta kurang mendukung peningkatan kemampuan menulis siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Produk bahan ajar digital dikembangkan menggunakan platform Heyzine Flipbook dan divalidasi oleh ahli materi, ahli bahasa, ahli media serta guru praktisi. Teknik pengumpulan data meliputi Studi dokumenter, angket validasi, dan tes kemampuan menulis. Dalam penelitian ini, data dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil validasi menunjukkan bahwa bahan ajar digital berada pada kategori sangat layak ditinjau dari aspek materi, bahasa, media, serta tinjauan dari guru praktisi. Hasil uji efektivitas menunjukkan adanya peningkatan kemampuan menulis teks cerita pendek siswa yang ditunjukkan oleh skor rata-rata dan ketuntasan belajar secara klasikal. Dengan demikian, bahan ajar digital teks cerita pendek berbasis keterampilan 6C yang dikembangkan dinyatakan layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran menulis siswa SMA.