Dinda Alfiananda (118190031) Desain Modul Teks Percakapan Berbasis Pendidikan Karakter untuk Siswa kelas V Sekolah Dasar.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh, bahan ajar yang digunakan yaitu buku acuan yang telah di tentukan dari sekolah, buku paket atau pedoman pegangan guru yang sangat minim, tidak ada pengembangan bahan ajar dan guru dan siswa belum memahami materi teks percakapan. Dari beberapa permasalahan yang sudah dipaparkan, maka diperlukan upaya untuk meningkatkan kegiatan pembelajaran teks percakapan secara efektif salah satunya dengan dukungan bahan ajar,baik media cetak ataupun media elektronik. Sehingga, perlu dirancang bahan ajar yang lebih menarik, tidak terpaku pada materi yang terdapat di buku teks dan mengaktifkan siswa belajar.Berdasarkan hal tersebut, maka penulis akan melakukan penelitian tentang bahan ajar berupa modul yang digunakan pada materi teks percakapan. Tujuan penyusunan modul ini adalah untuk memudahkan siswa dalam memahami materi teks percakapan. Modul yang akan dikembangkan oleh penulis juga dikaitkan dengan pendidikan karakter. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan desain modul teks percakapan berbasis pendidikan karakter untuk siswa kelas V SD dan mendeskripsikan hasil implementasi modul teks percakapan berbasis pendidikan karakter untuk siswa kelas V SD. Metode penelitian yang digunakan adalah R&D (Research and Development) dan menggunakan model ADDIE dengan memfokuskan sampai pada tahap ADDI. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri di Sindangkasih, dengan mengambil partisipan sebanyak 21 siswa kelas V SD. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pencapaian persentase pada bahan ajar yang telah di validasi diperoleh 93,58%, dengan kategori sangat valid. Dan hasil respon siswa menunjukkan persentase 77,82% dengan kategori positif.

Kata Kunci : Modul, Teks Percakapan,Pendidikan Karakter.