Penelitian ini dirancang bertujuan untuk (1) mengetahui desain media Kahoot, (2) mengetahui kelayakan media Kahoot dalam meningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi. Metode yang digunakan adalah penelitian pengembangan (Research and Development), metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu dan menguji keefektifan produk tersebut. Prosedur yang digunakan menggunakan metode ADDIE yang dikembangkan oleh Dick and Carrey. Terdapat lima tahapan prosedur yaitu (1) analisis (analysis), (2) desain (design), (3) pengembanngan (development), (4) implementasi (implemention), (5) evaluasi (evaluation). Proses pengambilan peenilaian kelayakan media pembelajaran dengan memberikan angket validasi kepada para
ahli yaitu satu ahli media dan satu ahli materi, serta uji coba penggunaan media Kahoot dengan tanpa menggunakan Kahoot kepada peserta didik sebanyak 35 peserta didik. Uji coba ini dilakukan di SMKN 1 Lemahabang. Data angket para ahli kemudian diolah untuk menemukan tingkat kelayakan media pembelajaran. Berdasarkan hasil angket para ahli materi mencapai jumlah rata-rata skor 85,4% dengan katagori sangat layak, dan hasil validasi ahli media mendapatkan jumlah rata-rata sebesar 81,4% dengan katagori sangat layak. Sedangkan hasil uji coba media kepada peserta didik untuk mengetahui keefektifan media dalam peningkatan hasil belajar mendapatkan jumlah rata-rata sebesar 61,49% dinyatakan efektif dengan menggunakan aplikasi Kahoot dan mendapatkan jumlah nilai rata-rata sebesar 57,80% dinyatakan cukup efektif dengan menggunakan media kertas (tanpa Kahoot). Dari hasil tersebut, media pembelajaran berbasis Kahoot layak digunakan dalam menunjang peningkatan hasil belajar peserta didik.

Kata Kunci: Media Pembelajaran, Kahoot, Hasil Belajar.