Tingkat pemahaman siswa didefinisikan sebagai kemampuan untuk memahami konsep, makna, fakta, dan situasi yang diketahui siswa selama proses pembelajaran. Tingkat pemahaman siswa penting bagi guru untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa guna menciptakan metode pembelajaran yang efektif. Tujuan dari penelitian ini adalah menghasilkan desain media grafis yang layak dijadikan sebagai media pembelajaran untuk capaian pada ranah pemahaman materi IPS, pada tema 8 Lingkungan Sahabat Kita subtema 3 Upaya Pelestarian Lingkungan kelas V Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan yaitu Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. R&D adalah metode penelitian yang biasa digunakan untuk menguji keefektifan media. Adapun teknik pengambilan data yang digunakan yaitu wawancara terbuka kepada beberapa guru dan angket validasi untuk menilai dan mengetahui kelayakan (valid) dari poster yang dikembangkan. Berdasarkan hasil validasi dari 5 validator terhadap 4 poster dengan aspek yang dinilai berupa materi diperoleh persentase kumulatif sebesar 90% dan desain memperoleh persentase kumulatif sebesar 89%. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa media pembelajaran grafis poster sangat layak atau valid digunakan sebagai alat bantu pembelajaran.

Kata kunci : pemahaman, media pembelajaran, poster.