ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan asesmen
dalam implementasi kurikulum merdeka pada pembelajaran bahasa Indonesia di kelas VII
SMPN 4 Kota Cirebon. Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode deskriptif
kuantitatif dengan data penelitian yaitu gambaran yang didukung dengan data berupa
angka dari subyek penelitian. Teknik pengumpulan data yaitu dengan observasi,
wawancara, angket dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan
dalam implementasi kurikulum merdeka pada pembelajaran bahasa Indonesia di kelas VII
SMPN 4 Kota Cirebon menunjukkan hasil data dengan persentase 100% termasuk dalam
kategori baik. Hal ini dibuktikan bahwa dalam perencanaan pembelajaran sudah
mencantumkan Capaian Pembelajaran (CP), Tujuan Pembelajaran (TP), Alur Tujuan
Pembelajaran (ATP), modul ajar dan asesmen. Pelaksanaan dalam implementasi
kurikulum merdeka pada pembelajaran bahasa Indonesia di kelas VII SMPN 4 Kota
Cirebon menunjukkan hasil data dengan persentase 93% termasuk dalam kategori baik.
Namun pada implementasi pelaksanaan pembelajaran masih ada beberapa kegiatan
pembelajaran yang tidak dilakukan oleh guru. Asesmen dalam implementasi kurikulum
merdeka pada pembelajaran bahasa Indonesia di kelas VII SMPN 4 Kota Cirebon
menunjukkan hasil data dengan persentase 81% termasuk dalam kategori baik. Dalam
pelaksanaannya telah menerapkan asesmen diagnostik, asesmen formatif dan asesmen
sumatif. Namun dalam implementasinya guru masih kesulitan dalam mengatur waktu
pelaksanaan asesmen yang efektif.
Kata kunci: Implementasi, Kurikulum Merdeka, Bahasa Indonesia