Keterampilan membaca permulaan siswa yang penulis temukan bahwa masih ada yang belum lancar membacanya, sehingga pembelajaran yang dilakukan dalam kelas masih belum maksimal karena adanya siswa yang tertinggal dalam memahami sumber bacaan. Membaca permulaan siswa harus tetap dilatih sehingga siswa cepat menanggapi bacaan yang sedang diamatinya. Berdasarkan hal yang ditemukan bahwa membutuhkan media, maka media yang digunakan dalam penggunaan melatih keterampilan membaca adalah flashcard yaitu kartu yang memuat gambar dan bacaan yang berkatian dengan informasi yang termuat dalam media tersebut. Adapun tujuan penelitian, pertama mendesain media flashcard bermuatan Nilai Pendidikan Karakter untuk melatih keterampilan membaca permulaan untuk siswa kelas I Sekolah Dasar. Kedua, menjelaskan hasil validasi desain media flashcard bermuatan Nilai Pendidikan Karakter. Hasil penelitian yang dilakukan melalui beberapa tahap pengembangan media pembelajaran meliputi, 1) tahap analisis kebutuhan; 2) tahap perancangan desain media pembelajaran yang akan disusun; 3) mendesain media pembelajaran; 4) tahap validasi media kepada ahli media dan ahli materi. Hasil dari uji validasi yang telah dilakukan kepada validator ahli media memperoleh pada rata-rata 95,8% dengan kategori sangat layak. Serta validator ahli materi menghasilkan rata-rata 91,4% dengan kategori sangat layak.

Kata Kunci:Media flashcard, Nilai Pendidikan Karakter, Membaca Permulaan.