Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya pemahaman siswa dalam materi satuan waktu serta kurangnya guru memanfaatkan media pembelajaran sebagai penunjang proses pembelajaran. Media lapbook diharapkan mampu membantu dalam menunjang proses pembelajaran khususnya materi satuan waktu. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui validitas media lapbook, serta kepraktisan media lapbook dalam proses pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode research and development (RnD). Sampel yang digunakan yaitu siswa sekolah dasar kelas III dengan jumlah 20 siswa, dengan instrument pengambilan data menggunakan tes soal, angket serta wawancara. Berdasarkan hasil penelitian, validitas media lapbook yang meliputi dari ahli media, ahli materi, dan ahli bahasa menyatakan bahwa media pembelajaran lapbook putaran waktu memperoleh skor sebesar 89,5% yang artinya media pembelajaran lapbook ini sangat layak digunakan dalam mendukung proses pembelajaran khususnya pada materi satuan waktu kelas III sekolah dasar. Serta hasil praktikalitas yang meliputi aspek kemudahan dalam penggunaan, waktu yang diperlukan, dan mudah diinterpretasikan memperoleh skor sebesar 94% yang berarti bahwa media pembelajaran lapbook sudah sangat praktis.