Menulis cerpen adalah suatu kegiatan penyampaian pesan (komunikasi) dengan Salah satu keterampilan menulis yang melibatkan ide, gagasan, dan perasaan.Tujuan untuk memberikan informasi tentang sesuatu sehingga bisa memperluas pembaca. Tujuan penelitian ini adalah Mengetahui desain pembelajaran Mind mapping penulisan cerpen siswa kelas IX SMP. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D). Langkah-langkah penelitian yang dilakukan yaitu revisi hasil uji coba produk (main product revision) secara terbatas. Partisipan yang terlibat adalah dosen ahli kurikulum dan guru bahasa Indonesia. Data yang digunakan berupa hasil dari penilaian uji validasi RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) dan hasil dari wawancara. Data diperoleh dari penyebaran angket validasi yang diberikan kepada validator yaitu dosen ahli dan guru bahasa Indonesia. Hasil penelitian mengenai model belajar pemetaan pikiran yang dilakukan oleh dosen ahli memberikan skor terhadap desain model belajar yakni sebesar 87 %. Sedangkan hasil penilaian mengenai model belajar pemetaan pikiran dengan diskusi kelompok yang dilakukan oleh guru bahasa Indonesia memberikan skor untuk desain model belajar yakni sebesar 94 %. Maka hasil penilaian yang diberikan oleh dosen dan guru mengenai kelayakan model belajar pemetaan pikiran (mind maping) dalam pembelajaran menulis cerpen yang dibuat peneliti ‘layak’ untuk diuji coba tanpa adanya perbaikan.

Kata Kunci : Menulis cerpen, pemetaan pikiran (mind maping)