Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada peningkatan prestasi belajar ekonomi pada siswa kelas VIII SMP N 1 Karangsembung dalam penggunaan metode STAD (student teams achievement devision). Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen yang bermaksud membandingkan suatu akibat perlakuan tertentu. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP N 1 Karangsembung Tahun Ajaran 2022/2023 yang terdiri dari 6 kelas dengan jumlah siswa sebanyak 240 orang. Sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah 1 kelas (40 siswa) yang diambil dengan teknik Simple Random Sampling. Data yang diperlukan diperoleh melalui pemberian tes uraian. Soal tes yang akan digunakan sebelumnya diuji validitas dan reliabilitas. Disamping itu digunakan metode dokumentasi untuk memperjelas data. Teknik analisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan untuk pengujian hipotesis dengan uji beda mean (uji t). Dari hasil analisis dapat disimpulkan bahwa: pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VIII SMP N 1 Karangsembung Tahun Ajaran 2022/2023. Setelah diberi pembelajaran dengan model STAD siswa memiliki prestasi belajar yang tinggi (81,075) dibandingkan prestasi belajar siswa sebelum eksperimen (66,675) atau terdapat selisih sebesar 14,4. Artinya pembelajaran kooperatif tipe STAD lebih baik (lebih efektif) dalam meningkatkan prestasi belajar siswa.

Kata Kunci: STAD (Student Teams Achievement Devision), prestasi belajar ekonomi