Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tradisi Nadran pada komunitas nelayan Desa Eretan Kulon serta mengidentifikasi nilai-nilai kearifan lokal yang terdapat pada tradisi Nadran Desa Eretan Kulon yang dapat dijadikan sebagai sumber pengembangan pendidikan karakter di sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif berjenis etnografi serta menggunakan teknik snawball sampling dalam mencari data. Situs penelitian adalah di Desa Eretan Kulon, dengan subjek atau partisipan meliputi nelayan dan masyarakat pesisir. Pengumpulan data melalui observasi dan wawancara mendalam kepada nelayan dengan teknik analisis deskriptif interpretative. Hasil penelitian menunjukkan tradisi Nadran mengandung nilai kearifan lokal yang sesuai dengan enam dimensi profil pelajar pancasila yang meliputi: 1) Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia, 2) mandiri, 3) bergotong royong, 4) berkebinekaan global, 5) bernalar kritis, dan 6) kreatif. Di era modernisasi dan globalisasi, pembelajaran berbasis lingkungan alam, sosial dan budaya menjadi sangat penting dalam upaya melestarikan dan mempertahankan budaya lokal.

Kata Kunci: Tradisi Nadran, Kearifan Lokal, Karakter, Pengembangan