Tujuan dari penelitian ini yang harus dicapai dalam pembelajaran teks eksposisi
adalah mengidentifikasi informasi teks eksposisi berupa artikel ilmiah populer dari
koran/ majalah) yang didengar dan dibaca dan menyimpulkan isi teks eksposisi
(artikel ilmiah populer dari koran dan majalah) yang diperdengarkan dan dibaca.
Selain itu adapun tujuan yang harus dicapai dari pembelajaran teks eksposisi ini
adalah agar siswa dapat mengembangkan dan juga mamahami tentang struktur dan
kaidah penulisan pada teks eksposisi hingga pada akhirnya siswa bisa menuangkan
ide serta gagasannya secara sistematis dan terarah, hasil akhir yang dapat dicapai
oleh penulis didalam penelitian ini pun dapat dilakukan dengan cara membuat suatu
modul pembelajaran dengan semenarik mungkin tentang materi pengembangan
materi ajar pada teks eksposisi.Metode R&D menggunakan desain pembelajaran
model ADDIE. Model ADDIE yaitu singkatan (Analyza, Desaign, Develop,
Implemen, and Evluate). Model ADDIE merupakan model yang mudah diterapkan
dimana proses yang digunakan bersifat sistematis dengan kerangka kerja yang jelas
menghasilkan produk yang efektif, kreatif, dan efesien. Berdasarkan hasil
penelitian dan pengembangan e-module berbentuk Flipbook pada materi polusi
mata pelajaran Bahasa Indonesia SMP kelas VIII dapat disimpulkan sebagai
berikut: 1. Langkah-langkah pengembangan e-module berbentuk Flipbook pada
mata pelajaran Bahasa Indonesia SMP kelas VIII disusun berdasarkan tahap-tahap
sebagai berikut: tahap analysis yaitu tahap menyebarkan angket analisis kebutuhan
kepada peserta didik, tahap design yaitu tahap mendesain konsep sesuai apa yang
hendak diteliti, tahap development yaitu tahap mengembangkan produk melalui uji
skala kecil kepada peserta didik, tahap implementation yaitu tahap penerapan emodule pada peserta didik, dan evaluation yaitu tahap penilaian terhadap produk
yang dikembangkan. 3. Kepraktisan e-modul berbentuk Flipbook pada materi teks
eksposisi dinyatakan praktis berdasarkan respon dari peserta didik dengan
perolehan persentase 83,68% kriteria “Sangat Praktis” dan hasil keterlaksanaan
pembelajaran dari observer dengan perolehan persentase 5,63 kriteria “Sangat
Baik”.. Sehubungan dengan hasil dan pembahasan yang dikemukakan dalam
penelitian ini, penulis ingin mengemukakan saran sebagai berikut : 1. Bagi peneliti,
e-module berbentuk Flipbook pada materi polusi masih banyak kekurangan,
sehingga pengembangan e-module selanjutnya dapat dikembangkan lebih baik lagi.
2. Bagi peserta didik, disarankan untuk meningkatkan kebiasaan belajar mandiri
dengan cara menggunakan pembelajaran alternative menggunakan modul
elektronik (e-module). 3. Bagi peneliti yang selanjutnya, penelitian pengembangan
ini dapat dilanjutkan dengan tahap uji coba skala besar agar dapat diketahui
efektivitas dari e-module ini.
Kata Kunci : Pengembangan, Media Pembelajaran Flipbook, Model pengembangan
R&D, Bahasa Indonesia