Penelitian ini dilakukan pada kelas VIII SMPN 1 Plumbon guna mendeskripsikan ada tidaknya pengaruh model pembelajaran berbasis proyek dalam menulis slogan berbantuan media canva. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimental dengan desain Quasi Eksperimental, dan pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling, memilih kelas VIII.C sebagai kelas eksperimen dan VIII.F sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik observasi dan tes, menggunakan instrumen berupa lembar observasi dan lembar kerja peserta didik (LKPD). Hasil penelitian membuktikan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis proyek dengan bantuan media Canva dapat signifikan meningkatkan proses belajar peserta didik. Aktivitas peserta didik di kelas eksperimen mencapai rata-rata 98,36%, sementara nilai pre-test dan post-test mengalami peningkatan dari 56,6 menjadi 86,8. Pengujian hipotesis dengan uji-t menghasilkan Thitung sebesar 8,97, melebihi Ttabel yang memiliki nilai 2,3. Dengan demikian, hipotesis kerja (Ha) diterima, dan hipotesis nol (Ho) ditolak. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek Berbantuan Media Canva dalam Menulis Slogan Siswa Kelas VIII berlangsung secara efektif, memberikan landasan bagi pengembangan strategi pembelajaran yang lebih inovatif di masa depan.

Kata kunci: Model Pembelajaran Berbasis Proyek, Media Canva, Teks slogan