Penelitian ini merupakan penelitian yang berlatar belakang adanya masalah
terkait dengan kurangnya kemampuan berkomunikasi siswa kelas III dalam
pembelajaran materi dongeng dengan menggunakan pembelajaran berbasis masalah
di SDN Karya mulya 1. Oleh karena itu penulis merumuskan sebuah masalah dengan
menggunakan model pembelajaran berbasis masalah. Tujuan penelitian ini adalah
untuk mengetahui kemampuan berkomunikasi siswa kelas III dalam pembelajaran
materi dongeng dengan menggunakan pembelajaran berbasis masalah. Penelitian ini
menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode penelitian eksploratif.
Penelitian eksploratif adalah penelitian dengan menggali pengetahuan baru untuk
mengetahui permasalahan yang sedang atau dapat terjadi sehingga dikaji lebih dalam,
biasanya menyangkut fenomena terkini. Instrument yang digunakan dalam penelitian
ini adalah observasi dan dokumentasi. Observasi digunakan untuk menganalisis
kemampuan berkomunikasi siswa kelas III dalam pembelajaran materi dongeng
dengan menggunakan pembelajaran berbasis masalah di SDN Karya mulya 1 dan
dokumentasi digunakan untuk mengambil foto atau gambar ketika melakukan
observasi. Adapun indikator kemampuan berkomunikasi yaitu mampu mengeluarkan
ide dan pemikiran dengan efektif, mampu mendengarkan dengan efektif, mampu
menyampaikan informasi dengan baik dan menggunakan bahasa yang baik dan
efektif. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa indikator mampu
mengeluarkan ide dan pemikiran dengan efektif memperoleh nilai 74%, mampu
mendengarkan dengan efektif memperoleh nilai 83%, mampu menyampaikan
informasi dengan baik memperoleh nilai 78% dan menggunakan bahasa yang baik
dan efektif memperoleh nilai 92%.
Kata kunci : kemampuan, berkomunikasi, model pembelajaran berbasis
masalah.