Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya pendidikan karakter
bagi siswa sekolah dasar seperti kurangnya sopan santun, ketidakjujuran, dan
keterlambatan dalam pembelajaran dan di dukung dengan guru yang masih
terbatas menggunakan media pembelajaran khususnya pada pembelajaran bahasa
Indonesia untuk upaya meningkatkan sikap dan moral siswa. Tujuan penelitian ini
adalah mengintegrasikan media wayang kertas dalam pembelajaran Bahasa
Indonesia sebagai solusi untuk membentuk karakter siswa yang lebih baik.
Metode penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif untuk mengeksplorasi
dampak wayang kertas terhadap pembentukan karakter siswa. Sampel penelitian
terdiri dari 23 siswa kelas III di SD Negeri 2 Cihirup. Data dikumpulkan melalui
instrumen nontes berupa wawancara, angket, dan observasi untuk
mengidentifikasi nilai-nilai karakter yang terbantuk serta faktor-faktor pendukung
dan penghambatnya dari penggunaan media wayang kertas. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa penggunaan media wayang kertas memiliki pengaruh yang
sangat baik dalam membentuk karakter siswa. Nilai-nilai seperti disiplin, mandiri,
kreatif, cinta tanah air, rasa ingin tahu, komunikatif dan peduli sosial dapat
terbentuk dengan baik melalui penggunaan media ini. Adapun faktor pendukung
dan penghambat, diantaranya adalah keterlibatan siswa yang aktif, dukungan dari
pihak sekolah, keterbatasan sumber daya, dan pengalokasian waktu yang cukup
lama.
Kata Kunci: Karkter, Media Wayang kertas, Pembelajaran Bahasa Indonesia