Penelitian dilatar belakangi dari permasalahan kurang bervariasinya guru dalam menggunakan media pembelajaran. Sehingga dalam proses pembelajaran membuat siswa kurang memahami materi pembelajaran yang disampaikan. Oleh karena itu peneliti memilih pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran papan pintar. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh dari penggunaan media pembelajaran papan pintar kantong doraemon terhadap kemampuan pemahaman matematis. Metode penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif desain pre-experimental design dengan tipe one group pretest-posttest. Sampel yang digunakan sebanyak 22 orang siswa kelas II sekolah dasar, instrumen pengambilan data menggunakan tes untuk mengukur kemampuan pemahaman matematis siswa serta angket untuk mengetahui respons siswa terhadap pembelajaran matematika menggunakan media pembelajaran papan pintar kantong doraemon. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan memperoleh nilai signifikansi 0,016 kurang dari 0,05 dengan demikian Ha diterima dan Ho ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh media pembelajaran papan pintar kantong doraemon terhadap kemampuan pemahaman matematis siswa.

Kata Kunci : Media Pembelajaran Papan Pintar, Kemampuan pemahaman matematis.