Penelitian dilatar belakangi di dalam proses pembelajaran permasalahan kurang bervariasinya guru dalam menggunakan media pembelajaran. Sehingga dalam proses pembelajaran membuat siswa kurang memahami materi pembelajaran yang disampaikan. Oleh karena itu peneliti memilih pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran papan pintar. Tujuan dari penelitian ini yaitu penggunaan media pop up book untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika. Metode penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif desain pre-experimental design dengan tipe one group pretest-posttest. Sampel yang digunakan sebanyak 22 orang siswa kelas IV sekolah dasar, instrumen pengambilan data menggunakan tes untuk mengukur kemampuan pemecahan masalah matematika siswa serta angket untuk mengetahui respons siswa terhadap pembelajaran matematika menggunakan media pembelajaran pop up book. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan memperoleh nilai signifikansi 0,033 lebih dari 0,05 dengan demikian Ha ditolak dan Ho diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan media pembelajaran pop up book terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa.

Kata Kunci : Media Pop Up Book, Kemampuan Pemecahan Masalah.