Literasi matematis masih menjadi topik yang menarik dikarenakan di
negara Indonesia tingkat literasi matematis masih rendah berdasarkan hasil PISA.
Budaya literasi pun jarang diterapkan dan berakibat literasi matematis rendah
padahal dalam kenyataannya literasi matematis sangat diperlukan bagi siswa.
literasi matematis yaitu kemampuan siswa dalam menggunakan pola pikir
pemecahan masalah dengan proses, merumuskan, menggunakan, dan menafsirkan
dalam konteks kehidupan nyata dalam memecahkan masalah di kehidupan sehari
– hari. Dalam menyelesaikan permasalahan kehidupan sehari-hari melibatkan
kecerdasan masing-masing individu. Kecerdasan yang erat kaitannya dengan
kemampuan literasi matematika yaitu kecerdasan logis.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan literasi matematis siswa
kelas VIII dalam menyelesaikan soal HOTS ditinjau dari kecerdasan logis.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Literasi matematis siswa
dilihat dari empat indikator kecerdasan logis, yaitu perhitungan secara matematis,
berpikir logis, pertimbangan induktif dan deduktif, dan memecahkan masalah.
Partisipan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VIII sebanyak 27
orang kemudian peneliti memilih empat orang sebagai sampel berdasarkan
dominasi indikator kecerdasan logis. Teknik pengumpulan data yang digunakan
yaitu soal tes HOTS, dan lembar wawancara kecerdasan logis. Hasil penelitian ini
yaitu literasi matematis siswa kelas VIII dalam menyelesaikan soal HOTS dengan
rincian yaitu literasi matematis siswa yang dominan pada indikator perhitungan
secara matematis ke dalam kategori cukup; literasi matematis siswa yang dominan
pada indikator berpikir logis ke dalam kategori mampu; literasi matematis siswa
yang dominan pada indikator pertimbangan induktif dan deduktif ke dalam
kategori cukup; dan literasi matematis siswa yang dominan pada indikator
memecahkan masalah ke dalam kategori cukup.
Kata Kunci : HOTS, Kecerdasan Logis, Literasi Matematis.