Chatbot adalah sebuah program komputer yang dapat menjalankan intelligent conversation dengan pengguna melalui media suara ataupun teks, sering kali dilakukan dengan percakapan yang singkat. Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana validitas dan praktikalitas media pembelajaran chatbot, serta untuk mendapatkan gambaran bagaimana profil kemampuan komunikasi matematis siswa. Pendekatan yang digunakan yaitu pendekatan kualitatif dengan metode R&D dan model ADDIE. Partisipan dalam penelitian ini adalah siswa kelas X yang belum belajar materi barisan dan deret dengan kriteria khusus berdasarkan rekomendasi guru yang ditinjau dari rata-rata nilai tugas harian dan keaktifan. Teknik pengumpulan data yaitu wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) S-1 mampu memahami materi dan merasa senang menggunakan chatbot, serta memiliki kemampuan komunikasi matematis tinggi. (2) S-2 merasa senang menggunakan chatbot dan mampu memahami materi meskipun tidak secara menyeluruh, serta memiliki kemampuan komunikasi matematis sedang. (3) S-3 merasa senang menggunakan chatbot namun kesulitan dalam memahami materi, serta memiliki kemampuan komunikasi matematis rendah.