Kemampuan komunikasi matematis siswa tergolong masih rendah karna kurang mengertinya dalam hubungan antar materi satu dengan materi yang sebelumnya pernah diajarkan, ada juga siswa yang kesulitan menyatakan gambar, diagram, benda nyata kedalam model matematika atau juga siswa kurang mampu menyatakan peristiwa kehidupan sehari-hari kedalam bahasa atau simbol matematika. Kemampuan komunikasi matematis adalah kemampuan siswa dalam menyampaikan sesuatu yang diketahui seperti konsep, rumus, serta strategi penyelesaian masalah. Metode penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Partisipan penelitian ini adalah siswa kelas X MIPA 5 di SMAN 2 Majalengka yang berjumlah 6 siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan komunikasi matematis
siswa SMA ditinjau dari self-confidence pada materi SPLTV. Hasil penelitian ini siswa dengan kepercayaan diri tinggi mampu memenuhi semua indikator kemampuan komunikasi matematis. Untuk siswa dengan kepercayaan diri sedang hanya mampu memenuhi empat indikator kemampuan komunikasi matematis. Untuk siswa dengan kepercayaan diri rendah hanya mampu memenuhi dua indikator kemampuan komunikasi matematis saja.

Kata kunci: kemampuan komunikasi matematis siswa, analisis, self-confidence, SPLTV