Assesmen Kompetensi Minimum (AKM) merupakan soal pengganti UN
dengan membagi tingkatan soal berdasarkan pemahaman (knowing), penerapan
(applying) dan penalaran (reasoning). Siswa kelas VIII C SMP N 2 Weru membuat
kesalahan pada saat mengerjakan soal AKM pada materi SPLDV. Kesalahan tersebut
kemudian dianalisis agar didapat penyebabnya. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui upaya scaffolding dalam menyelesaikan soal SPLDV . Kesalahan yang
dianalisis berdasarkan prosedur Newman yang terdiri dari membaca, memahami,
transformasi, keterampilan proses dan membuat kesimpulan. Penelitian ini
merupakan penelitian kualitatif. Subjek penelitian diambil 6 siswa dari 20 siswa kelas
VIII C dengan masing-masing 2 siswa berdasarkan tingkat kesalahan tinggi, sedang
dan rendah. Pengumpulan data dilakukan dengan tes dan wawancara. Uji keabsahan
data dilakukan dengan teknik triangulasi hasil tes dan wawancara. Data dianalisis
dengan tahapan reduksi data, penyajian data dan verifikasi. Setiap subjek penelitian
diwawancarai terkait hasil pekerjaannya dalam mengerjakan soal AKM materi
SPLDV. Hasil penelitian disimpulkan bahwa, (1) siswa dengan kesalahan tinggi
cenderung melakukan kesalahan pada tahap transformasi, keterampilan proses dan
menarik kesimpulan, (2) siswa dengan kesalahan sedang cenderung melakukan
kesalahan pada tahap keterampilan proses dan menarik kesimpulan, (3) siswa dengan
kesalahan rendah cenderung melakukan kesalahan pada tahap menarik kesimpulan.
pada masing-masing kelompok perlu diberikan scaffolding agar dapat mencapai
ketuntasan dan tidak melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal SPLDV.
Bentuk scaffolding yang diberikan sesuai dengan jenis kesalahan, pada kesalahan
pemahaman bentuk scaffolding yang diberikan yaitu reviewing. Pada kesalahan
transformasi bentuk scaffolding yang diberikan yaitu Restructuring. pada kesalahan
keterampilan proses betuk scaffolding yang diberikan yaitu Co-Participating,
Approprianteness dan give hints. Yang terakhir pada tahap membuat kesimpulan
bentuk scaffolding yang diberikan yaitu reviewing dan predicting.
Kata kunci : Assesmen Kompetensi Minimum, SPLDV, Teori Newman, Scaffolding