Penelitian ini dilatar belakangi oleh sedikitnya media pembelajaran matematika yang
memanfaatkan teknologi terutama Virtual Reality. Tujuan menggunakan media
pembelajaran dalam kegiatan pembelajaran yakni untuk memudahkan penyampaian
materi. Materi matematika yang diangkat pada penelitian ini yaitu bangun ruang sisi
datar yang dalam proses pembelajaran di sekolah siswa masih mengalami kesulitan
dalam memahami konsep dasar bangun ruang sisi datar yang bersifat abstrak,
sehingga diperlukan media pembelajaran yang dapat membantu siswa dalam
memahami materi bangun ruang sisi datar yang dibuat menarik dengan
memanfaatkan teknologi virtual reality. Tujuan penelitian ini untuk melihat kevalidan
serta kepraktisan media pembelajaran virtual reality berbasis pemahaman konsep
matematis pada materi bangun ruang sisi datar. Pendekatan yang digunakan yaitu
pendekatan kualitatif dengan metode R&D dan model ADDIE. Partisipan dalam
penelitian ini yaitu siswa kelas VIII dari salah satu SMP Negeri yang ada di
Kabupaten Indramayu. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara.
Hasil penelitian menunjukan bahwa media pembelajaran virtual reality ini mudah
digunakan, memberikan materi yang mudah dipahami, menarik serta menyenangkan
sehingga membantu siswa dalam memahami materi. Maka dapat disimpulkan bahwa
media pembelajaran virtual reality ini valid dan praktis serta layak digunakan dalam
pembelajaran.
Kata Kunci: Media Pembelajaran, Virtual Reality, Bangun Ruang Sisi Datar.