E-Modul merupakan bahan ajar yang dapat digunakan dan dipelajari melalui
smartphone siswa masing-masing. Kodular adalah software ataupun website yang
dapat membantu dalam pembuatan e-modul agar lebih bervariatif karena sudah
dilengkapi dengan block coding. Kemampuan representasi matematis siswa penting
dimiliki siswa agar siswa dapat merepresentasikan materi maupun soal yang
diberikan saat pembelajaran. Oleh karena itu, peneliti membuat e-modul kodular
berbasis kemampuan representasi matematis ssiwa pada materi peluang. Penelitian ini
bertujuan untuk melihat tingkat validasi dan praktikalitas e-modul serta mengetahui
kemampuan representasi matematis siswa pada materi peluang. Pendekatan yang
digunakan yaitu pendekatan kualitatif dengan metode R&D dan model ADDIE.
Partisipan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VIII pada salah satu
SMP swasta yang ada di Kota Cirebon berjumlah 21 orang. Teknik pengumpulan
data yang digunakan yaitu lembar validasi, lembar praktikalitas dan soal tes
kemampuan representasi matematis siswa. Hasil penelitian menunjukkan e-modul
yang dibuat valid dan praktis digunakan siswa, serta untuk kemampuan
representasinya digolongkan menjadi tiga kemampuan. Tiga kemampuan ini yaitu
siswa berkemampuan tinggi yang memenuhi ketiga indikator, siswa berkemampuan
sedang hanya memenuhi dua indikator dan siswa yang berkemampuan rendah hanya
memenuhi satu indikator. Kesimpulan dari penelitian ini adalah e-modul kodular ini
valid dan praktis serta layak digunakan dalam proses pembelajaran.
Kata Kunci : E-Modul, Kodular, Kemampuan Representasi Matematis, Peluang.