Kecemasan matematika perlu diperhatikan setelah masa pandemic Covid-19
dimana siswa melaksanakan pembelajaran secara daring. Salah satu kemampuan
yang penting dimiliki siswa dalam pembelajaran matematika yaitu kemampuan
koneksi matematis. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan kecemasan
matematika siswa dan mengetahui kemampuan koneksi matematis ditinjau dari
kecemasan matematika. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan
jumlah subjek 6 siswa berdasarkan kategori kecemasan matematika. Hasil
penelitian ini menunjukkan bahwa siswa dengan kecemasan tinggi memiliki rasa
cemas dalam memahami materi. Siswa dengan kecemasan sedang memiliki rasa
cemas dan takut tidak dapat mengerjakan soal yang diberikan guru. Siswa dengan
kecemasan rendah memiliki rasa takut ketika sulit memahami materi. Siswa
dengan kecemasan tinggi dan sedang dalam kemampuan koneksi matematis dapat
memenuhi 2 indikator yaitu koneksi antartopik matematika dan koneksi
matematika dengan kehidupan sehari-hari. Siswa dengan kecemasan rendah dalam
kemampuan koneksi matematis dapat memenuhi semua indikator koneksi
matematis yaitu koneksi antartopik matematika, koneksi matematika dengan
disiplin ilmu lain dan koneksi matematika dengan kehidupan sehari-hari.
Penelitian ini diharapkan dapat membantu sebagai bahan pertimbangan untuk
meningkatkan kemampuan koneksi matematis siswa.
Kata Kunci : Kemampuan Koneksi Matematis, Kecemasan Matematika