Wabah pandemi Covid-19 yang melanda Indonesia mengakibatkan seluruh aspek kehidupan sangat terganggu, termasuk pada sektor pendidikan. akibat menyebarnya wabah pandemi maka seluruh aktivitas pembelajaran di sekolah dihentikan, dan dialihkan dengan kebijakan Belajar Dari Rumah Dengan Moda Pembelajaran Jarak Jauh Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya surat edaran dari pemerintah tentang ketentuan pelaksanaan pendidikan pada masa darurat pandemi yang mengatur adanya pembelajaran jarak jauh. Berbagai kendala pelaksanaan pendidikan jarak jauh membutuhkan model pembelajaran yang sesuai, diantaranya model pembelajaran hybrid. Model pembelajaran hybrid learning dilaksanakan dalam bentuk online dan offline.Penelitian ini dilaksanakan di Dinas Pendidikan Kota Cirebon.
Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengawasan yang dilakukan Dinas terhadap pembelajaran hybrid learning pada masa pandemi covid 19, dan untuk mengetahui faktor-faktor apa yang mempengaruhi pengawasan dalam proses pembelajaran hybrid learning pada masa pandemi covid 19.
Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, data yang diperoleh dari penelitian ini dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi.
Hasil penelitian dilapangan ditemukan beberapa permasalahan yaitu kurang optimalnya pengawasan langsung Dinas Pendidikan terhadap sekolah-sekolah dalam pembelajaran hybrid learning terutama di SMPN 9 Kota Cirebon dan diduga pengawasan yang dilakukan belum dapat menghindari penyimpangan dari aturan yang dibuat
Dapat disimpulkan bahwa pengawasan yang dilakukan oleh Dinas Pendidikan Kota Cirebon masih kurang optimal dalam melakukan pengawasan Pembelajaran Hybrid Learning pada masa Pandemi Covid 19, oleh karena itu peran pengawas sangat dibutuhkan untuk selalu membimbing dan memonitoring para kepala sekolah dan guru-guru untuk melaksanakan pembelajaran hybrid learning.

Kata Kunci: Hybrid learning, Pandemi Covid 19, Pengawasan