ABSTRAK

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya retensi dan pemahaman konsep siswa pada materi bangun ruang sisi lengkung, khususnya tabung, kerucut, dan bola. Pembelajaran konvensional yang masih berpusat pada guru menyebabkan siswa cenderung menghafal rumus tanpa memahami konsep secara mendalam, sehingga siswa mengalami kesulitan dalam menerapkan konsep pada situasi yang berbeda. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesulitan belajar siswa, menganalisis retensi dan pemahaman konsep siswa pada pembelajaran konvensional, serta mengkaji implementasi permainan Tic Tac Toe dalam meningkatkan retensi dan pemahaman konsep bangun ruang sisi lengkung.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian adalah siswa kelas IX F SMP IT Bina Insan Mulia Cirebon. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes tertulis, wawancara, angket, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa mengalami kesulitan pada aspek visualisasi spasial, konseptualisasi unsur bangun ruang, dan penalaran geometri. Pada pembelajaran konvensional, retensi siswa masih rendah, terutama dalam memahami hubungan antarkonsep dan menerapkan rumus dalam konteks baru. Pemahaman konsep siswa juga masih lemah dalam mengidentifikasi unsur bangun ruang, menggunakan rumus secara tepat, dan menghubungkan konsep antarbangun. Implementasi permainan Tic Tac Toe menunjukkan adanya peningkatan keaktifan, fokus, motivasi, dan partisipasi siswa selama pembelajaran. Selain itu, siswa memberikan respons positif karena pembelajaran menjadi lebih menarik, menyenangkan, dan membantu mereka memahami serta mengingat konsep bangun ruang sisi lengkung dengan lebih baik. Dengan demikian, permainan Tic Tac Toe dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan retensi dan pemahaman konsep matematika siswa.
Kata kunci: Tic Tac Toe, retensi, pemahaman konsep, bangun ruang sisi lengkung, pembelajaran matematika.